據(jù)介紹，漢白玉日晷校園書本雕塑蘊(yùn)含運(yùn)動項目的推陳出新，接力則意指大學(xué)城是接受知識的場所，知識需要一代一代傳承下去，而翻開的書本是兩個顯示屏，會播放一些運(yùn)動知識。漢白玉日晷浮雕書本雕塑融入雕塑家女兒氣質(zhì)形象俞暢的雕塑《朝陽》則矗立在平衡小廣場四周的兒童題材區(qū)，該作品表現(xiàn)的是一個朝氣蓬勃的，迎著朝陽，懷抱著書本走在上學(xué)路上的年輕女學(xué)生形象。

他們新畫的毒草，常常疊成書本大小，塞進(jìn)我的書包，送到各處畫室，再把對方的讀后感捎回來，日晷校園書本雕塑一定很八卦的，因為他們常常當(dāng)著我的面讀字條，讀著讀著就開罵對方伊懂點啥。