子思的生平事跡已難詳考，據(jù)說名人孟子雕塑曾師事曾參，孟子是其再傳弟子，又據(jù)《孟子》中記載：子思曾被魯繆公、費惠公尊為賢者，以師禮相待，但終未被起用。在那個時候，石雕孟子雕塑也首先是為了學(xué)說本身而不是為了某一個政治勢力而存在，孟子在答復(fù)古之君子何如則仕的問題時，明確提出了就三去三的條件：所就三，所去三。
子思的生平事跡已難詳考，據(jù)說名人孟子雕塑曾師事曾參，孟子是其再傳弟子，又據(jù)《孟子》中記載：子思曾被魯繆公、費惠公尊為賢者，以師禮相待，但終未被起用。在那個時候，石雕孟子雕塑也首先是為了學(xué)說本身而不是為了某一個政治勢力而存在，孟子在答復(fù)古之君子何如則仕的問題時，明確提出了就三去三的條件：所就三，所去三。
名人雕塑不僅可以作為國家、城市的文化名片，更重要的是可以將不同領(lǐng)域名人所具備的獨特而富有強烈感染力的精神力量和人格魅力傳遞給觀賞者，讓人們在藝術(shù)欣賞中陶冶情操，...
我國很多校園中都豎立著名人雕塑，校園名人雕塑是室外環(huán)境雕塑的一種，它以安放在各類校園里而得名。校園名人雕塑大概可以分為，紀(jì)念型的名人雕塑、文化符號性質(zhì)的名人雕塑...
對于名人石雕我們并不陌生，經(jīng)?？梢砸姷?，名人石雕不僅僅局限于現(xiàn)代，古今中外的名人數(shù)不勝數(shù)，他們之所以被稱為名人，肯定是有他們在某個領(lǐng)域有比較突出的貢獻(xiàn)，石雕廠家...
在我國歷史長河中，經(jīng)歷了很多朝代、時代的變遷，發(fā)展至今，我國已經(jīng)是一個具有著五千年悠久歷史的國家，在這五千年當(dāng)中的每一個時代都出現(xiàn)過一個或者是多個著名的名人，現(xiàn)...
校園名人雕塑即是在校園中擺放的古今中外的名人雕像，大多數(shù)為已經(jīng)逝去的人物。這些名人或是做出過卓越的貢獻(xiàn)，或是為人類留下千古文明遺產(chǎn)，這就是名人效應(yīng)在文明中起到的...
古代名人銅雕是銅雕人物當(dāng)中一個比較大的類別，我們在很多場合都能見到他們的身影。但是不同的場合擺放不同的古代名人雕塑具有不同的效果。古代的名人雕塑按照做出的貢獻(xiàn)不...
自古發(fā)展至今這些寶貴的文化以多種方式得以傳承，它們主要是以書籍文字記錄的方式保留傳承下來，還有一些以手工藝品甚至雕塑都能夠傳承一定的古代文化。古代名人雕塑就是在...
名人銅雕的創(chuàng)作首先要把握名人銅雕的內(nèi)在精神，“精神”指的是人的意識，是人的思維活動和心理狀況的一種外在表現(xiàn)形式。在名人銅雕作品的創(chuàng)作過程當(dāng)中，精神是不可或缺的，...
我們每個人都有一段難忘的校園時光，讓我們難忘的不僅是校園中的老師同學(xué)還有校園的四季流轉(zhuǎn)的景色。現(xiàn)在很多的校園依然會放置一些名人雕塑讓校園文化的內(nèi)涵更加豐富，讓師...
我們制作古代名人雕塑是為了讓更多的人認(rèn)識他們、了解他們、讓雕塑講述他們的故事，古代名人雕塑是公共雕塑的一項重要內(nèi)容。古代名人雕塑所具有的隱性教育功能是它肩負(fù)的一...
