人物陶行知雕塑在辦曉莊學(xué)校時(shí)，就要求即將到農(nóng)村做教師的學(xué)生必須學(xué)會(huì)種菜和做飯，并寫詩(shī)嘲笑書呆子燒飯，一鍋燒四樣：生、焦、硬、爛的現(xiàn)象，他要求每個(gè)學(xué)生與學(xué)校周邊的一個(gè)農(nóng)戶結(jié)對(duì)交朋友，以養(yǎng)成他們對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者的感情，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)勞動(dòng)的身手的目標(biāo)。石雕校園陶行知雕塑不同于書本知識(shí)的教育，陶行知說(shuō)，過(guò)什么生活便是受什么教育過(guò)的是少爺生活，雖天天讀勞動(dòng)的書籍，不算是受著勞動(dòng)教育要想受什么教育，便須過(guò)什么生活。

漢白玉人物校園陶行知雕塑曾給人寫了副對(duì)聯(lián)：以教人者教己，在勞力上勞心，這樣的勞動(dòng)不只是體力勞動(dòng)，而是以心制力，具有行動(dòng)、思想、新價(jià)值產(chǎn)生的創(chuàng)造性特征。