陶行知依據生活校園陶行知雕塑理論，從教育現代化的視角對應試為主要特征的教育將人們帶入小胡同提出嚴厲批評，陶行知反對把肉兒趕跑了，把血色趕跑了，甚至有些是把性命趕掉了…把有意義的名人陶行知雕塑趕跑了…玻璃鋼名人陶行知雕塑是陶行知創(chuàng)立的生活教育理論提出的一個重要概念，它包含健康的體魄、勞動的身手、科學的頭腦、藝術的興味、改造社會的精神，它們由基礎到高層逐級相互支撐與牽引著形成培養(yǎng)健全人的目標體系。