通過地球儀雕塑這一文化載體的理解和審美過程，可以讓身處學校中的每一個不銹鋼鏤空戶外地球儀雕塑得到潛移默化的影響，這不止能夠培養(yǎng)學生的生活情趣和對真善美的靈物，增強校園的向心力和凝聚力，也可以讓師生們從緊張的工作學習中得到放松和休息，營造出良好的生活氛圍，不銹鋼地球儀雕塑這一校園文化的縮影，用它豐富的藝術內涵和文化價值成為校園文化建設中不可忽視的一環(huán)，需要我們身處校園當中的每一個人用心去解讀和體會。

鏤空地球儀雕塑是一門空間藝術，而空間與人最直接的交流表現(xiàn)在雕塑實體造型的視覺化，能被觀賞者感知并理解的藝術形態(tài)，可以加強場所與人在情感上的交流，這也是人性化設計的核心內容之一。鏤空戶外地球儀雕塑大多采用寫實的手法，因為它們的格調與藝術特性相一致，都具有溫文爾恬靜優(yōu)美的藝術屬性，在現(xiàn)代園林環(huán)境中，可以采用夸張變形的手法，因為它們都突顯現(xiàn)代的氣息，它們的節(jié)律和動感也是一致的。