銅雕消防員雕塑擺放于城市環(huán)境中，不僅能夠裝飾其周邊的環(huán)境，同時(shí)還能夠展現(xiàn)出他們具有強(qiáng)健身體，適用各種復(fù)多變和危險(xiǎn)的環(huán)境，而且要求消防員具有過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，精通消防業(yè)務(wù)理論和滅火技戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)具備良好的心理素質(zhì)，遇到危險(xiǎn)時(shí)情緒穩(wěn)定，不不懼，保持良好的觀記判斷和思維能力。

消防員銅雕擺放于校園環(huán)境中，對(duì)學(xué)生的影響也是非常大的，具有自己獨(dú)特的教育意義，校園雕塑現(xiàn)已成為校園文化的重要組成部分了，每一座校園消防員銅雕均蘊(yùn)含有一定的道德追求，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的道德潛化作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)道德原道德規(guī)范在情緒上的認(rèn)同，產(chǎn)生共鳴，同時(shí)對(duì)道德理道德建構(gòu)產(chǎn)生向往之情。

消防員銅雕能夠展現(xiàn)出，消防員戰(zhàn)士在救災(zāi)搶險(xiǎn)中把危險(xiǎn)和生死置之度外的舍已救人的感人舉動(dòng)那種無(wú)私無(wú)奮顧敢于戰(zhàn)斗的革命精神那種愛(ài)護(hù)人保護(hù)人民的軍民魚(yú)水情建設(shè)作奉為構(gòu)建平安和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)的真實(shí)寫照，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。